تمهيد
يؤكد مضمون هذا الكتاب على اهمية العلاج بالرسم ، ونظراً للنتائج الإيجابية التي حققها البرنامج ، ولما له من دور إيجابي وفعال في تنمية مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي، والتعبير الانفعالي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؛ توصي الباحثة بضرورة أنْ تقدم مؤسسات التربية الخاصة البرامج التربوية المناسبة، والتي تتضمن الأساليب والاستراتيجيات والأنشطة القائمة على العلاج بالرسم؛ لتعليم مهارات التواصل الاجتماعي والتعبير الانفعالي.
وتؤكد على إعداد الكوادر المؤهلة والمدربة على استخدام الاستراتيجيات القائمة على الرسم للعمل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، والتي تتصف بالصبر والعطاء. وأن يهتم التربويون والأخصائيون وأولياء الأمور بتوفير الأنشطة الفنية والأدوات والمواد ضمن البيئة المحيطة بالطفل ذي اضطراب طيف التوحد. وتطبيق البرنامج التدريبي القائم على الرسم لتنمية المهارات الاجتماعية، وتحسين مهارات التعبير الانفعالي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على نطاق واسع في مؤسسات التربية الخاصة. اضافة الى استخدام فنيات العلاج بالرسم مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؛ لتنمية المهارات الأكاديمية واللغوية والمعرفية.
