مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها

المقدمة
الحمدُ للهِ حمداً كثيراً، والصلاة والسلام على سيّد الأنام وآله وصحبه بكرة وأصيلا وبعد:
فإنّ الله جلَّ وعلا خلق الإنسان اجتماعياً بالفطرة وجعله بالعقل خليفته في الأرض. وقد أملت عليه اجتماعيته ومهمته في صناعة الحياة وقيادتها التواصل، والتفاعل، والتفاهم مع أبناء جنسه. وخير أداة له في ذلك كله اللغة التي بها يَفهم ويُفهم، وبها يتعلّم ويُعلم. بها يفكر وبها يؤثر ويتأثر.
واللغة لا تورث إنما تكتسب بالمحاكاة والتمرس، ولها مهاراتها التي يُعدُّ التمكن منها مقود الحياة، وإذا ما امتلكها الفرد امتلك ناصية الريادة، ومفاتيح القيادة.
والماهر في اللغة هو الحاذق فيها القادر على استخدامها فيما تقتضي الحال للتعبير عن الأفكار والأشياء من دون مشقة وعناء وهذا ما يسعى إليه المتعلمون ويخطط له المربون.
ولما كان الاتصال يقتضي الإرسال والاستقبال فإن لكل من الركنين مهاراتٍ يتأسس عليها بلوغ الغايات، وتحقيق الأغراض وسد الحاجات، وتقريب المسافات بين المتواصلين. وإن تحديد هذه المهارات يسهم في تحديد الإطار الذي تسير عليه عملية تعليم اللغة العربية، ويؤدي إلى رسم المسار الكفيل باكتساب تلك المهارات التي إذا ما توافرت للفرد يسرت استعمال اللغة وجنبته معوّقات الفهم والإفهام.
وانطلاقاً من أهمية مهارات الاتصال اللغوي، ودورها في الحياة بشكل عام، وفي التربية والتعليم بشكل خاص قصد المؤلف تحديد هذه المهارات وكيفية تعليمها واكتسابها في هذا الكتاب الذي ضمنه ستة فصول هي:
الفصل الأول: اللغة مفهومها ونشأتها ومستوياتها.
وقد عرض فيه مفهوم اللغة، ونشأتها ومستوياتها، وخصائصها.
الفصل الثاني: المداخل الحديثة في تعليم اللغة العربية ومبادئ تعليمها وقد عرض فيه، عناصر الاتصال اللغوي ومهاراته، ومدخل التكامل ومدخل الوظيفية، ونظرية الوحدة ونظرية الفروع في تعليم اللغة العربية ومبادئ تعليم اللغة العربية، ومشكلات تعليمها، وواقع درس العربية وصفات مدرسها وأهداف تعليمها.
الفصل الثالث: مهارة الكلام واستراتيجيات الخطاب.
وقد عرض فيه: مفهوم الكلام وأهميته، وأهداف تعليم التعبير الشفهي وأنواع التعبير الشفهي وأسسه، وطريقة تدريسه، واستراتيجيات خطاب الآخر ومفهومها وأهميتها، وأنواعها وأدواتها. ومهارات التعبير الشفهي.
الفصل الرابع: مهارة الكتابة وتعليمها.
وقد عرض فيه التعبير الكتابي وأنواعه ومهاراته ومشكلاته، وطريقة تدريسه وفن الإلقاء وأساليب الإلقاء ومستوى الرسم الكتابي وآلية الكتابة وأهداف تعليم الإملاء ومهارات الرسم الكتابي، وأنواع الإملاء، وطريقة تدريس الإملاء.
الفصل الخامس: مهارة الاستماع وتعليمها.
وقد عرض فيه: مفهوم الاستماع وأهميته وأنواعه وأهداف تعليمه والعوامل المؤثرة في الاستماع، ومهاراته، وطريقة تدريسه، ومجالات التدريب عليه.
الفصل السادس: مهارة القراءة وتعليمها.
وقد عرض فيه: مفهوم القراءة، وآليتها، وأهميتها، ومهارتها، ومشكلات تعليمها وطرائق تعليمها، وأنواعها، والاستراتيجيات الحديثة في تعليم القراءة.
وآخر قولي أن الحمد لله رب العالمين وله الثناء. وكلي أمل أن يستفيد من هذا الكتاب المتواضع معلمو العربية ومدرسوها ومن يسعون إلى حمل رسالتها إلى الأجيال اللاحقة. وفقنا الله جميعاً لخدمة لغة القرآن لغة الفصاحة والبيان حفظها الله في كل العصور والأزمان وجعل لها على سواها علوّ المنزلة والرجحان.
المؤلف