طرائق التدريس(منهج – أسلوب – وسيلة)

المقدمة
إن النظرة التربوية الحديثة تركز على الطالب وتعتبره محور العملية التربوية على عكس ما كانت عليه هذه النظرة قبل القرن العشرين والتي كانت تعتبر المدرس يمثل الدور الإيجابي في العملية التربوية من خلال قيامه بعرض وإلقاء المعلومات والمعارف للطلبة ودور الطلبة كان يقتصر على الاستماع والحفظ ولكن ميدان التعليم والنظرة التربوية شهد تطور كبيراً خلال القرن العشرين وأن هذا التطور انعكس على طرائق التدريس المستخدمة وعلى الأساليب والوسائل التعليمية المعتمدة من أجل تحقيق الأهداف التربوية كذلك تم إعادة النظر بالمناهج المقررة وفق ما تقتضيه الحاجة الفعلية ووفق التطور الحاصل بالمجتمع ومن أجل توضيح هذه الطرائق الأساسية فإن هذا الكتاب تضمن عشرة فصول:
• الفصل الأول: تم التطرق إلى الأهداف التربوية وأهميتها ومصادرها وأنواعها.
• الفصل الثاني: تضمن المنهاج وأنواع المناهج وأسسها ومكونات المنهاج الواسع (الحديث).
• الفصل الثالث: تضمن مفهوم طرائق التدريس وأهميتها وتطورها والأسس المعتمدة في اختيارها.
• الفصل الرابع: تضمن طرائق التدريس التقليدية أنواعها، أهميتها، الخطوات الواجب اتباعها عند اختيار الطريقة ومميزات وعيوب كل طريقة.
• الفصل الخامس: تضمن طرائق التدريس الحديثة وأنواعها ، أهميتها أسس وشروط اختيار الطريقة ، مميزات وعيوب، كل طريقة.
• الفصل السادس: تضمن استراتيجيات التعليم، مفهوم الاستراتيجية، تحديد استراتيجيات التعليم أنواعها ، قبلي بعدي، أسئلة التحضير، المنظمات المتقدمة.
• الفصل السابع: تضمن الأساليب المتبعة في التدريس ، أسلوب التعليم التعاوني، الأنشطة اللاصفية، الأحداث الجارية والقضايا المعاصرة. طريقة الملخصات والتقارير القصيرة.
• الفصل الثامن: تضمن الوسائل التعليمية، تطورها، أهميتها، أسس استخدامها، أنواعها.
• الفصل التاسع: تضمن التقويم مفهوم التقويم، الامتحانات، أنواع الامتحانات وأنواع الاختبارات.
• الفصل العاشر: تضمن، التخطيط للدرس، أهمية التخطيط للدرس، أنواع الخطط التدريسية، ونماذج من الخطط.