مقدمة
يأتي الكتاب بأربعة فصول تحدث فيها عن مفهوم التعليم الدامج ومبادئه وأهميته فيه مرحلة الطفولة المبكرة وفوائده على المدى القصير والبعيد كما تحدث عن واقع الدمج برياض الاطفال بالاردن وأهم الكفايات المطلوبة والممارسات الملهمة لدى المعلمين للعمل في الصفوف الدامجة بالطفولة المبكرة حيث أن المعلم هو العامل المحوري في نجاح تجربة الدمج داخل الغرفة الصفية . وتناول الكتاب أيضا أهم ما توصلت اليه الدراسات السابقة التي تحدثت عن الدمج برياض الاطفال بالدول العربية والغربية. وتبرز أهمية الموضوع كون التعليم الدامج ورياض الاطفال من اهم محاور الخطة الاستراتيجية العشرية لتطوير التعليم في الاردن. كما أن الدمج يعتبر امتداد طبيعي لفلسفة الطفولة المبكرة التي تحتضن التنوع والفروق الفردية بين الأطفال. ويشار الى أن الدكتورة روان حاصلة على دكتوراه في التربية الخاصة من الجامعة الأردنية وعملت عضو هيئة تدريس في قسم التربية الخاصة بجامعة حائل سابقا ومحاضرة ومدربة حاليا ضمن الدبلوم المهني حوارية الروح والجسد لتأهيل معلمي رياض الأطفال في الصفوف الدامجة
